Initiatief

Jaar 1
Beste situatie
Projecttitel: Halloweentocht v.v. Beerse Boys
Vorm project: Praktijk
Functie student: Organiseren, bedenken en leiden van een onderdeel van de Halloweentocht
Functie beoordelaar: Lid van de activiteitencommissie
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Tweede situatie
Projecttitel: Kienavond in S.C.C. de Enck
Vorm project: Praktijk
Functie student: In mijn eentje 70 man 3 uur lang van drankjes en snacks voorzien
Functie beoordelaar: Algemeen manager S.C.C de Enck
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Jaar 2
Beste situatie
Projecttitel: Teambuildingsweekend damesselectie v.v. Beerse Boys
Vorm project: Praktijk
Functie student: leidinggevende en verantwoordelijke voor het voorbereidingsproces over de invulling van het weekend. Tevens initiatiefnemer van het weekend, archivaris en voorzitter tijdens vergaderingen.
Functie beoordelaar: trainer/leider dames 1 v.v. Beerse Boys
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Situatie:
Het bestuur van v.v. Beerse Boys stelt elk jaar 1000 euro ter beschikking voor de heren- en damesselectie van de club. Dit geld moet besteed worden aan een trainings/ teambuildingsweekend. Dit jaar heb ik het initiatief genomen om dit weekend te organiseren voor de damesselectie, samen met enkele teamgenootjes.

Taken:

Ik stond aan het hoofd van het organiseren. Mijn taak was het coördineren, plannen, delegeren en ervoor zorgen dat er een leuk weekend op het programma kwam te staan.

Acties:
Deze opdracht bestaat uit het voorbereiden van het weekend door middel van brainstormsessies, vergaderingen en overige contactmomenten en uit het weekend zelf. Deze acties kwamen voort uit mijn eigen initiatief

Resultaat:
Een geslaagd weekend waarbij sportieve activiteiten en teambuildingsactiviteiten elkaar afwisselden. Door mijn initiatief is er iets uitgekomen en heeft het weekendje plaatsgevonden.

Toekomstgerichte terugkoppeling:
Ik heb me laten gelden als iemand die initiatief toont, ook om leiding te geven en de touwtjes in handen te nemen, maar niet meteen boven iemand staat.

Tweede situatie
Projecttitel: Groep 8 kamp basisschool de Linde in Oirschot
Vorm project: Praktijk
Functie student: het verzinnen en uitwerken van een heel nieuw kamp en leidinggeven tijdens dit kamp.
Funtie beoordelaar: leerkracht groep 8 basisschool de Linde
Hoogste niveau competentie kaart: 3

Situatie:
Elk jaar gaat groep 8 van basisschool de Linde uit Oirschot op kamp. Dit kamp duurt een week en vindt plaats in Eersel. Ik ga als leiding al 4 jaar mee met dit basisschoolkamp. Afgelopen jaar heb ik aangeboden mee te helpen met organiseren. Samen met 2 leerkrachten en één andere vrijwilliger hebben we het kamp georganiseerd. We hebben een geheel nieuw kamp opgezet.

Taken:
Mijn taken tijdens dit kamp was het totaal opnieuw verzinnen en uitwerken van het kamp en het begeleiden van kinderen. Initiatief was hier voor nodig om dit geheel nieuwe kamp op te zetten.

Acties:

Op eigen initiatief heb ik deelgenomen aan bijeenkomsten om te brainstormen en vergaderen hoe het kamp wordt aangepakt, je maakt een planning voor wat wanneer moet gebeuren, wat je er bij nodig hebt, wie je er bij nodig hebt en of alles realiseerbaar is. Je organiseert een soort van evenement waarbij gelet moet worden op de doelgroep en op tijd.

Resultaat:
Een geslaagd kamp voor de kinderen doordat je voldoende tijd hebt gestoken in het voorbereiden en maken van het kamp. Met behulp van een goede planning en creativiteit. Ook met het oog op de toekomst: dit kamp kan nu als basis worden gebruikt voor de komende jaren.

Toekomstgerichte terugkoppeling:
Ik ben tevreden over deze competentie. Ik kom aan de opdrachten voor LFL door eigen initiatief. Ik zoek en ik wil iets, en dat vind ik. Mijn initiatief heeft er volgens mij bijgedragen dat het kamp zo is geworden hoe het was. Nu ligt er een kampconcept dat lange tijd gebruikt kan worden.